外教中国行动英语(少儿英语是选择中教好还是外教更好)
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2023-11-22
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1. 外教中国行动英语,少儿英语是选择中教好还是外教更好?
关于孩子学习英语问题,很多家长都考虑过一样的问题。很多家长认为为了让孩子有更好的语言学习环境,把孩子送到全外教机构英语启蒙学习。
幼儿英语启蒙选择一个纯地道外教,肯定对孩子更有利,对孩子的语言刺激是有好处的,就好比学普通语言和方言是一样的。
第一,外教主要注重提高口语表达能力,而中教注重书面语言和语法。在很多课堂上,外教的表达都是幽默风趣,把游戏和娱乐合二为一,孩子们会感到轻松,课堂知识清晰,更容易很好的掌握。
第二,中国英语发声相对生硬;外教的发音地道,能更好的让孩子们可以形成语感,奠定了坚实的英语基础。
第三,语言环境可以形成英语思维和逻辑,对之后学习打下良好的基础。
这些仅个人意见,仅供参考,邻居家一个娃娃,两周半就开始磨耳朵英语,四岁简单的能听得懂,有着大量的词汇。
2. 英语学习究竟是美音好还是英音?
关于“英音”和“美音”,首先希望大家能明白,学习英语的首要目标是“可理解性”,也就是要关注英语本身,让别人能了解你英语背后传达的信息。就是在英国,大多数讲的都不是英语标准音“RP”即“Received Pronunciation”。现在,越来越多的考试机构也开始关注考生的实际交流能力,语音语调以及是否说得和母语国家人民发音的接近程度并不是口语考试语音部分的重点。这个问题我们可以从以下几点来看:
1. 英音和美音的历史渊源 可以说,美式英语源自于英式英语,美式英语是社会发展过程中“英式英语”的变体。我们知道美国是从英国独立出来的。英国一直对殖民地进行剥削,对北美殖民地经济的发展起到严重阻碍作用,北美人民奋起抗争。1776年7月4日《独立宣言》宣告了美国的诞生。随着国家的独立,语言也在历史长河中发生了变化。尽管有所不同,但这两者具有很多共同点。英国人和美国人交流是完全没有问题的。笔者最近看的《极速车王》两个男主角就是一个说的“美式”而另一个是“英式”。
2. 现状 当今世界不仅存在“英式口音”和“美式口音”还有“中式口音”、澳大利亚口音”、“印度口音”等等。例如澳大利亚和南非以前属于英国殖民地,现在他们的口音都相对偏英式。要说使用人数,恐怕“中式口音”是最多的。英语在中国的发展也有很长的历史,而我国最初的课本基本是“英式”。但现阶段英式和美式都有,主要看出版社。像北京的小学生使用的“北京版教材”都是英式。下表数据来源于李晨老师:
3. 区别 英式和美式不仅仅是发音上的区别,即“音标”还有“语调”的区别,还有单词、单词重音以及句子上的区别。 如下图一hot这个单词字母“o”在英式和美式英语里是不一样的。图二展示的是英式和美式中单词的区别。图三则是英式英语里特有的一些俚语。
4. 到底学什么终于回到了正题“学哪种口音”的问题。我的观点是都可以,因为只要不影响理解性,哪种口音都一样。作为家长一定也不要限制孩子学习哪种口音,每种口英都要去了解。而口译人员更加需要对不用口音有敏感性,笔者读大学的“同声传译”课上最不愿意听到的就是巴基斯坦人和日本人讲英语。现在雅思考试口语考官也有可能来自美国、英国、澳大利亚,加拿大等国家。我本人觉得澳大利亚和新西兰英语相对来讲稍微难理解一点。推荐大家看一部电影《追捕野蛮人》,了解新西兰人的英语。但作为英语播音员、英语教师、译员等英语从业者还是要多注意自己的口音。至于学哪种,笔者提到过“英式”和“美式”具有同源性,差异性有但不影响,根据个人情感,喜欢哪种学哪种。
5. 如何学 说英语首先要把音标弄清楚,把音标读准,保证每个单词发音标准。“英语国际音标”就是专为非英语国家英语学习者服务的。只有每个句子的每个单词发音标准了,整个句子才会准确,再加以合适的语调即可。其次,多跟读,在这里再次推荐“影子练习”。下面推荐一套学音标的视频:BBC出的一套发音教程,有视频。
因此,学哪种口音并不是重点,希望大家记住能传达意思,让别人不费力地听懂你的英语才最重要的。
3. 一年级的学生不认识字?
一年级的孩子不识字,写字慢,如何让孩子快速识字,提升阅读水平呢?
看到题主的这个问题,就想起来我家孩子上一年级的情景,和题主是一模一样的。因为我家孩子是上幼儿园的时候,我倡导的是“散养”模式,目的是想让孩子有一个快乐的童年。当然孩子玩的倒是挺开心的,可是一上一年级就慌了。
孩子不但课本上的字不认识,写字特别慢,还经常记不住作业。虽然老师说孩子上一年级需要一个适应的阶段,可是看着孩子的同学都提前学习了幼小衔接,自己家的孩子已经被落下了一大截,心里说不着急是假的。
有时候我也会着急,忍不住冲着孩子发火,可是看着孩子眼泪汪汪的样子,我的心里又充满了内疚。我明白只会对孩子发火是解决不了问题的。最重要的是要帮助孩子想办法,把识字问题和写字问题解决了。
第一:拼音是基础
我们中国的汉字有个很明显的特点,就是有拼音,只要认识了拼音,就能够将这个字读出来。所以拼音是孩子识字的基础。孩子如果拼音的基础打不牢,就会影响以后的识字。
拼音分为了:声母、韵母、整体认读音节,同时还要分前鼻音和后鼻音,最重要的是声调的区分。
所以要想多识字,让孩子学会拼音是关键。俗话说“授人以鱼,不如授人以渔”,讲的就是这个道理。我们不可能一直陪着孩子,所以要把方法教给孩子。这样无论孩子什么时候,遇到了不认识的字,就会通过拼读的方法读出来。
那段时间,我就是先给孩子补教的拼音,就好像我又回到了小学生的时候,每天陪他读声母、韵母、整体认读,练习声母加韵母的拼读,同时也要注意声调的调整和控制。
我们教孩子拼音,尽量用普通话,这样相对要标准一些。
第二:每天写字一篇
孩子的书写慢,一是和孩子的性格有关,有些孩子就是慢性子,做什么事就是不着急。二是孩子写字少,不熟练。
所以让孩子在小田字格本上,每天写一篇字,就写课本上的生字,或者是抄写课文。一来可以帮助孩子巩固所学的字词和课文,二来也能锻炼孩子的书写和速度。
在孩子写字的时候,家长不要催,多一些耐心。因为本身一年级的孩子握笔、书写等方面都处于初期阶段,需要让孩子一笔一划的写清楚。如果家长总是催促孩子,那么孩子要么是越催越慢,要么是写的乱七八糟。等孩子上了二三年级,家长看到孩子的字写的难看,再想纠正就有些困难了。所以要从孩子一开始拿笔就严格要求,认真对待。
第三:阅读
这是我的经验之谈。因为我就是用这个方法帮助孩子提升了认字量。
那段时间我也很迷茫,到底怎么办才能让孩子多认字呢?我想到了我家孩子喜欢听故事,于是就给孩子买了基本拼音版的故事书,例如《365夜故事》、《小鹿斑比》、《安徒生童话》等。
书买回来了,可是怎么样才能激发孩子的兴趣呢?他只是喜欢听故事,怎么让孩子爱上读故事呢?
我开始试着给他读故事,然后对他说:“你也给妈妈读一会故事吧,妈妈想听你读。”刚开始他遇到不认识的字,拼读的时候没有信心。我就耐心的教他,读对了就肯定表扬他。
慢慢的,他遇到不认识的字就会自己拼读了,而且阅读越来越流畅。这样同一个字他读的多了,自然就认识了。
就这样孩子不但增加了识字量,还培养了爱阅读的兴趣,每天晚上睡前半小时,都是孩子的阅读时间。他都会给我读故事,故事读完了,然后我会再和他一起讨论,这是一个什么故事,再让他简单的讲述一遍。
就这样,到期末的时候,孩子的语文竟然考到了96分,数学考了99分。虽然和考满分的同学不能相比,但是这已经是很大的进步了。
所以说,家长要有耐心引导,帮助孩子度过这段最艰难的时光,培养孩子好的书写习惯和阅读兴趣,才能帮助孩子提升成绩。
4. 外教课越多越好吗?
我是小学教育专业,毕业之后进入了一家外教网工作。
平常接触最多的就是家长与孩子~
说实话,我特别害怕和家长打交道,都是歇歇斯底地想将自己孩子打造出“全能”学霸。
就拿和外教学英语这事来说,很多家长都是因为自己在英语上吃了亏,总想着不能再让孩子也吃亏,所以,一开始就显得特别急功近利,想一夜之间就让孩子成为fluent English speaker 。
这个目标现实吗?
学习都是需要长期的行动做支撑的。
而孩子的学习很大一部分是受家长影响的。孩子和外教噼里啪啦说一大堆,效果都没有一个热心学英语的家长好。
如果你真心想让孩子学好英语,自己也应该开始练,这样孩子才能崇拜你,信任你,觉得学习是一件快乐的事情。
光将自己年轻时未完成的雄心壮志托付给孩子的家长,都是未长大的熊孩子。
所以,与其考虑外教课是不是越多越好,还不如你自己也开始真正学习一个技能。
另外,让孩子获得“练熟”的经历,才是家庭教育的重心。
李笑来老师在《通往财富自由之路》专栏提到:
对于很多人来说,最可惜的一件事情就是“从来都没有过练熟的体验”。为什么这种体验尤为重要呢?
因为,只要孩子能切身体会到将某种技能练熟带来的感觉,他们也会慢慢知道,原来刚开始时候的笨拙是可以接受,甚至必须接受的;原来任何一个事情若想做好,都是需要长期行动来做支撑的。
以英语为例,刚开始学不好,说不好,那是再自然不过的。只要记住,长期行动肯定有帮助,不放弃,总会达到流利地道说英文的水平。
所以,外教课这事,自然有用,但重点不应该只放在外界的环境上面,而是,关注你家孩子是不是真心喜欢学英语?他们有没有在学习过程中,获得练熟的体验?
如果答案是肯定的,那不用担心,不管之后有没有外教课了,你家孩子对英语的这种练熟的经历,都能轻轻松松再激励他们自己再去主动学习。
家庭教育,还是要放手让孩子自己成长~
最好的教育,是家长也在学习进步~
愿共勉~
我是Mindy,非典型英语“学霸”,每天分享最新YouTube英文资讯,不要错过哦
5. 如何学好英语?
如何学好英语?学英语有什么快速方法?学英语要怎么学?等等这些问题都已经听腻了,也正好反映了目前中国环境下的英语氛围,本人并不是表示中国同胞们英语学不好或是怎么样?当然会说英语的很多,但不会表达英语的更多!
那要如何学习英语??我看到很多帖子的答复很多都说的内容大概如下:
1.单词词汇量要熟悉,熟背什么的
2.学语法什么的
3.多做阅读,多听什么的
4.等等等等...
我敢说,以上都犯了中式教育的问题,我并不是否认上面的方法有什么问题,上面的方法也是学英语的一种途径,只不过要走很多弯路,很多不必要的路而已。试想一下,国外英语母语者从小都这样教的吗?显然不是。
那大家就想问了,你有更好的方法?
答案是:对的,以下全是干货,用心体会。
1)首先,为啥中国环境下的英语影响会这样大? 中国环境下的英语,也就是我们所是的"中式英语",作为一个之前曾经被中式英语环境下困扰了十几年的过路人,深刻地明白英语一直困扰着一个问题:"为什么每天自己都学英语这么多年了,怎么就学不会英语呢?",估计浏览到这个帖子的时候,大家都会有所触动吧。
1.要明白英语并非本土语言,我国的本土语言是国语,注重点就不在同一地位,这个首先要明白的。
2.中国环境下的学习,无论是英语、还是其他科目,考试为主要目的,所以我们一路一直在学校学习的英语(非英语专业,非实战英语)都是在面对考试,考高分低分意味着一切。
3.学习的思维,学习的方法有误,这里是很明确的问题点,也就是哪怕是脱离了中式环境下的英语,若你的学习思维不跳转,方法不对也是不可能学成速成英语的。
2)那么作为英语的第二英语学习者,我们怎么才能学成英语,脱口而出英语呢?
在这里,为了更加让大家更深刻地了解学习的方法过程,感受领悟,我就简单举个真实例子,一个从英语小白~实现英语脱口而出能力的英语实战者。
(根据官方的解释,英语是全球最容易学成的语言,据报道一个初学者大概花半年时间就可以基本达到学会英语脱口而出的能力。这里我相信大家都不肯相信,但实际我举例子的这位人物确实做到了)
A. 他学习的宗旨是首先以口语为目的,不考虑任何关于老师的问题,然后观看大量的地道英语教学视频(贴切日常生活中日常英语教学,bilibili有很多这种类似的视频),然后他关注一位博主,有事没事地就看关注的博主视频,有时候兴趣上来了,停都停不了,对吧?
本人也强力推荐观看视频学英语,一定掌握学习英语的感觉,刚开始可能一段时间都跟不上,后来就慢慢熟悉了,也就听明白了。
B. 然后呢,观看视频知识他的输入,那必定要输出的,也就是不断地练习英语。他关注了很多的英语公众号,目的脱离中式环境下直译的英语纠正;然后每个固定期间都去拍视频,用英语拍视频(本人内心给个大大的赞),拍视频并不容易,而且对于一个英语小白来说更加困难。而且视频的难度由低到高,可想而知随着难度的上升,自身的英语能力也就上来了。
说真的,每个阶段都不一样的成长,有些时候你需要很强大的韧性,决心才能有这么大的动力面对,讲到最后,本来给浏览到本篇帖子正在困扰仍无法脱口而出英语的大家一个福利,一些建议:
1.一定要找到属于你的英语,是属于你的英语,不是他人的英语。就相当于学开车一个道理,刚开始你学的都是别人教你的,到后来慢慢地就有了自己的开车风格,例如有些人喜欢双手开车,有些人喜欢单手开车。
2.培养你的兴趣,拍视频也好,或网上聊天也好,不要再为考试为目的而学英语,英语只是语言,是用来说的,注重点要明白。
3.坚持,不断练习,练习口语,三天打鱼两天晒网的学习方式不推荐,学英语是一门长时间的过程,你投入的时间和精力越多,你收获回报就越多。
6. 外教口语的学习建议都有哪些?
外教口语学习小建议:
外教口语是英语专业学生的必修课程之一,结合个人学习经验,关于这门课程的学习建议如下:
1.口语课重在表达speaking and expressing,所以上课的时候一定要多说,多练习。一般的话外教老师每节课都会设定不同的主题(可能学校不同 上课内容也会存在较大差异),要围绕话题多思考组织语言(可以把一些重点词语(key words)写在草稿上,以便在自己发言的时候更加流畅。
2.什么事情都是一个循序渐进的过程,口语学习也是,无论是外教口语还是普通的英语口语,日积月累的练习与提升才能不断进步,量变引起质变。所以课下也一定要注意多学习,如可以听一些比较经典的英语频道美式英语的话VOA(可选择速度)英式英语的话BBC ,演讲类视频如TED,可在休闲娱乐的时候多看一些英剧,美剧。
3.拥有良好的心态,要明白无论什么课程,都是一个学习的过程,知识收获的过程。在这个过程中尤其是学习初期难免会出现一些问题或者错误但是不要畏惧或者逃避,桑代克认为,学习实质上是通过尝试与错误的过程而自动形成刺激——反应的联结,形成新的条件作用。所以,英语口语课不要怕说不好,会出错,你不说你永远不会犯错误,但是基本上也难以进步了。什么时候你能在口语课上成为Speaking box 那种弹起来不NG的那种,你就算过关了。另外,其实和我们说母语一样,我们也会嘴瓢,出现言语失误等等,这都是正常现象。一定要大胆,勇敢地去speak哦。
4.听懂听清是关键:外教授课的话不像我们其他课的老师可以给比较多的中文提示或者词汇是我们经常用到的,外教课无论是语音语调,语速还是词汇都会更本土化比起ChinEnglish肯定听力方面理解方面都要略有难度,所以一定要认真,务必要认真听,上课千万不要开小差了。听懂了,才能更好的表达。可以边听边记下来。同时征求一下外教的同意,看能不能录音,如果可以的话,把外教课录音,课上没有听懂的地方,课下时间再去听一听,和同学们探讨一下。
5.要成为一个好的speaker 必须要成为一个好的Listener,口语课不仅要认真听外教老师怎么讲,也有听其他同学是怎样表达的,其他同学的思路是怎么样的,要带着一颗虔诚的心去学习。尤其是班级那行口语大神,多多关注一下。
6.学会teamwork,外教口语经常会有小组活动,所以在活动中要积极主动一些,配合好小组成员,共同努力,完成课堂任务,你会非常有成就感的。另外,往往我们会有固定的partner平时课下的时候两个人也可以多切磋交流。
7.厚积而薄发,有输入才会有输出,平时的话一定要之中积累,词汇量要提升,脑袋里有词汇,用的时候才可以信手拈来。
8.英语学习语言类学习是一个综合联动的过程,听说读写译相互联系相互促进,所以要协调发展,不可偏废。
总之,认真听,大胆说,相信自己,你一定可以,也许一开始只能说几句但是慢慢地不断地坚持一定会越来越好,要做一个学习的有心人,加油!
7. 怎样避免聋哑英语?
聋哑英语又叫哑巴英语。很多中国人学了十多年英语,可以阅读英文,可以用英文写信或者文字交流。但是外国人说的英语他却听不懂,自己的英语又说不好,或者说出来的英语,老外也听不懂。根本就无法交流。也就是说很多中国人的英语,读写还行,听说却一窍不通。
听说不好就无法用英语交流和沟通,就失去了学习英语的真正意义。正是因为这一点,很多在美国的留学生中,印度学生的学习成绩和日后的工作成就,大大超越中国留学生。尽管他们的发音很不标准,但是他们殖民地的背景和对英语的使用概率,使得他们可以无障碍的用英语交流。所以他们就有了一种先天的优势,帮助他们更好的在美国立足。
反观中国,一直以来都把英语作为一门考试必修课,而且片面强调单词和语法的重要性,轻视听说能力的培养。结果即使通过大学四六级考试的大学生,遇到雅思和托福考试还是一头雾水。必须经过专门培训才能提高成绩。这是因为雅思和托福考试,是为了能在国外用英语听课作为检验标准的。其听说要求比起四六级要高出不少。
再来看看听和说。有些人也学了不少英语句子和英语对话,有时候和中国人之间也能说上几句英语。但是一遇到外国人,一是因为紧张,更多的是因为听不懂外国人说得英语,所以即使自己会说两句,但是因为听不懂对方的话,所以还是无法使用自己会的那些英语句子。因为对话需要先听再说,先客观再主观。你肯定不能在没听懂对方说什么的情况下胡说一通。所以Spoken English绝不等于Conversation。
为什么很多中国人可以听懂彼此的英语,却听不懂老外的英语呢?这是因为中文和英文的发音差异造成的。中文的每个字是四声发音之一,所以中文发音是抑扬顿挫的。每个字的发音是什么,放进句子中以后还是一样的发音。但是,英文就大不同了。英文中存在大量的连读、略读、浊化和同化等等,使得放进句中的单词之间有很多的融合和省略。你就很难再听出每个单词的独立发音了。这就是你听不懂老外说得英语的根本原因。相反,因为我们大多数人是把英语当成中文读得,没有外国人的那种连读和略读,每个单词都像中文一样一个一个往外蹦的,所以你听起来就很舒服和熟悉,就能彼此听懂。
既然知道了这个原因和道理,我们就要更多的学习老外的发音,学会连读、略读、浊化和同化等等发音规律,并且要有意模仿老外的发音,多看外教视频。只有你学会了真正的发音规律,你才能真正听懂老外的英语,才能真正与老外进行无障碍交流,才能彻底摆脱哑巴英语的烦恼。
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1. 外教中国行动英语,少儿英语是选择中教好还是外教更好?
关于孩子学习英语问题,很多家长都考虑过一样的问题。很多家长认为为了让孩子有更好的语言学习环境,把孩子送到全外教机构英语启蒙学习。
幼儿英语启蒙选择一个纯地道外教,肯定对孩子更有利,对孩子的语言刺激是有好处的,就好比学普通语言和方言是一样的。
第一,外教主要注重提高口语表达能力,而中教注重书面语言和语法。在很多课堂上,外教的表达都是幽默风趣,把游戏和娱乐合二为一,孩子们会感到轻松,课堂知识清晰,更容易很好的掌握。
第二,中国英语发声相对生硬;外教的发音地道,能更好的让孩子们可以形成语感,奠定了坚实的英语基础。
第三,语言环境可以形成英语思维和逻辑,对之后学习打下良好的基础。
这些仅个人意见,仅供参考,邻居家一个娃娃,两周半就开始磨耳朵英语,四岁简单的能听得懂,有着大量的词汇。
2. 英语学习究竟是美音好还是英音?
关于“英音”和“美音”,首先希望大家能明白,学习英语的首要目标是“可理解性”,也就是要关注英语本身,让别人能了解你英语背后传达的信息。就是在英国,大多数讲的都不是英语标准音“RP”即“Received Pronunciation”。现在,越来越多的考试机构也开始关注考生的实际交流能力,语音语调以及是否说得和母语国家人民发音的接近程度并不是口语考试语音部分的重点。这个问题我们可以从以下几点来看:
1. 英音和美音的历史渊源可以说,美式英语源自于英式英语,美式英语是社会发展过程中“英式英语”的变体。我们知道美国是从英国独立出来的。英国一直对殖民地进行剥削,对北美殖民地经济的发展起到严重阻碍作用,北美人民奋起抗争。1776年7月4日《独立宣言》宣告了美国的诞生。随着国家的独立,语言也在历史长河中发生了变化。尽管有所不同,但这两者具有很多共同点。英国人和美国人交流是完全没有问题的。笔者最近看的《极速车王》两个男主角就是一个说的“美式”而另一个是“英式”。
2. 现状当今世界不仅存在“英式口音”和“美式口音”还有“中式口音”、澳大利亚口音”、“印度口音”等等。例如澳大利亚和南非以前属于英国殖民地,现在他们的口音都相对偏英式。要说使用人数,恐怕“中式口音”是最多的。英语在中国的发展也有很长的历史,而我国最初的课本基本是“英式”。但现阶段英式和美式都有,主要看出版社。像北京的小学生使用的“北京版教材”都是英式。下表数据来源于李晨老师:
3. 区别英式和美式不仅仅是发音上的区别,即“音标”还有“语调”的区别,还有单词、单词重音以及句子上的区别。 如下图一hot这个单词字母“o”在英式和美式英语里是不一样的。图二展示的是英式和美式中单词的区别。图三则是英式英语里特有的一些俚语。
4. 到底学什么终于回到了正题“学哪种口音”的问题。我的观点是都可以,因为只要不影响理解性,哪种口音都一样。作为家长一定也不要限制孩子学习哪种口音,每种口英都要去了解。而口译人员更加需要对不用口音有敏感性,笔者读大学的“同声传译”课上最不愿意听到的就是巴基斯坦人和日本人讲英语。现在雅思考试口语考官也有可能来自美国、英国、澳大利亚,加拿大等国家。我本人觉得澳大利亚和新西兰英语相对来讲稍微难理解一点。推荐大家看一部电影《追捕野蛮人》,了解新西兰人的英语。但作为英语播音员、英语教师、译员等英语从业者还是要多注意自己的口音。至于学哪种,笔者提到过“英式”和“美式”具有同源性,差异性有但不影响,根据个人情感,喜欢哪种学哪种。
5. 如何学说英语首先要把音标弄清楚,把音标读准,保证每个单词发音标准。“英语国际音标”就是专为非英语国家英语学习者服务的。只有每个句子的每个单词发音标准了,整个句子才会准确,再加以合适的语调即可。其次,多跟读,在这里再次推荐“影子练习”。下面推荐一套学音标的视频:BBC出的一套发音教程,有视频。
因此,学哪种口音并不是重点,希望大家记住能传达意思,让别人不费力地听懂你的英语才最重要的。
3. 一年级的学生不认识字?
一年级的孩子不识字,写字慢,如何让孩子快速识字,提升阅读水平呢?
看到题主的这个问题,就想起来我家孩子上一年级的情景,和题主是一模一样的。因为我家孩子是上幼儿园的时候,我倡导的是“散养”模式,目的是想让孩子有一个快乐的童年。当然孩子玩的倒是挺开心的,可是一上一年级就慌了。
孩子不但课本上的字不认识,写字特别慢,还经常记不住作业。虽然老师说孩子上一年级需要一个适应的阶段,可是看着孩子的同学都提前学习了幼小衔接,自己家的孩子已经被落下了一大截,心里说不着急是假的。
有时候我也会着急,忍不住冲着孩子发火,可是看着孩子眼泪汪汪的样子,我的心里又充满了内疚。我明白只会对孩子发火是解决不了问题的。最重要的是要帮助孩子想办法,把识字问题和写字问题解决了。
第一:拼音是基础
我们中国的汉字有个很明显的特点,就是有拼音,只要认识了拼音,就能够将这个字读出来。所以拼音是孩子识字的基础。孩子如果拼音的基础打不牢,就会影响以后的识字。
拼音分为了:声母、韵母、整体认读音节,同时还要分前鼻音和后鼻音,最重要的是声调的区分。
所以要想多识字,让孩子学会拼音是关键。俗话说“授人以鱼,不如授人以渔”,讲的就是这个道理。我们不可能一直陪着孩子,所以要把方法教给孩子。这样无论孩子什么时候,遇到了不认识的字,就会通过拼读的方法读出来。
那段时间,我就是先给孩子补教的拼音,就好像我又回到了小学生的时候,每天陪他读声母、韵母、整体认读,练习声母加韵母的拼读,同时也要注意声调的调整和控制。
我们教孩子拼音,尽量用普通话,这样相对要标准一些。
第二:每天写字一篇
孩子的书写慢,一是和孩子的性格有关,有些孩子就是慢性子,做什么事就是不着急。二是孩子写字少,不熟练。
所以让孩子在小田字格本上,每天写一篇字,就写课本上的生字,或者是抄写课文。一来可以帮助孩子巩固所学的字词和课文,二来也能锻炼孩子的书写和速度。
在孩子写字的时候,家长不要催,多一些耐心。因为本身一年级的孩子握笔、书写等方面都处于初期阶段,需要让孩子一笔一划的写清楚。如果家长总是催促孩子,那么孩子要么是越催越慢,要么是写的乱七八糟。等孩子上了二三年级,家长看到孩子的字写的难看,再想纠正就有些困难了。所以要从孩子一开始拿笔就严格要求,认真对待。
第三:阅读
这是我的经验之谈。因为我就是用这个方法帮助孩子提升了认字量。
那段时间我也很迷茫,到底怎么办才能让孩子多认字呢?我想到了我家孩子喜欢听故事,于是就给孩子买了基本拼音版的故事书,例如《365夜故事》、《小鹿斑比》、《安徒生童话》等。
书买回来了,可是怎么样才能激发孩子的兴趣呢?他只是喜欢听故事,怎么让孩子爱上读故事呢?
我开始试着给他读故事,然后对他说:“你也给妈妈读一会故事吧,妈妈想听你读。”刚开始他遇到不认识的字,拼读的时候没有信心。我就耐心的教他,读对了就肯定表扬他。
慢慢的,他遇到不认识的字就会自己拼读了,而且阅读越来越流畅。这样同一个字他读的多了,自然就认识了。
就这样孩子不但增加了识字量,还培养了爱阅读的兴趣,每天晚上睡前半小时,都是孩子的阅读时间。他都会给我读故事,故事读完了,然后我会再和他一起讨论,这是一个什么故事,再让他简单的讲述一遍。
就这样,到期末的时候,孩子的语文竟然考到了96分,数学考了99分。虽然和考满分的同学不能相比,但是这已经是很大的进步了。
所以说,家长要有耐心引导,帮助孩子度过这段最艰难的时光,培养孩子好的书写习惯和阅读兴趣,才能帮助孩子提升成绩。
4. 外教课越多越好吗?
我是小学教育专业,毕业之后进入了一家外教网工作。
平常接触最多的就是家长与孩子~
说实话,我特别害怕和家长打交道,都是歇歇斯底地想将自己孩子打造出“全能”学霸。
就拿和外教学英语这事来说,很多家长都是因为自己在英语上吃了亏,总想着不能再让孩子也吃亏,所以,一开始就显得特别急功近利,想一夜之间就让孩子成为fluent English speaker 。
这个目标现实吗?
学习都是需要长期的行动做支撑的。
而孩子的学习很大一部分是受家长影响的。孩子和外教噼里啪啦说一大堆,效果都没有一个热心学英语的家长好。
如果你真心想让孩子学好英语,自己也应该开始练,这样孩子才能崇拜你,信任你,觉得学习是一件快乐的事情。
光将自己年轻时未完成的雄心壮志托付给孩子的家长,都是未长大的熊孩子。
所以,与其考虑外教课是不是越多越好,还不如你自己也开始真正学习一个技能。
另外,让孩子获得“练熟”的经历,才是家庭教育的重心。
李笑来老师在《通往财富自由之路》专栏提到:
对于很多人来说,最可惜的一件事情就是“从来都没有过练熟的体验”。为什么这种体验尤为重要呢?
因为,只要孩子能切身体会到将某种技能练熟带来的感觉,他们也会慢慢知道,原来刚开始时候的笨拙是可以接受,甚至必须接受的;原来任何一个事情若想做好,都是需要长期行动来做支撑的。
以英语为例,刚开始学不好,说不好,那是再自然不过的。只要记住,长期行动肯定有帮助,不放弃,总会达到流利地道说英文的水平。
所以,外教课这事,自然有用,但重点不应该只放在外界的环境上面,而是,关注你家孩子是不是真心喜欢学英语?他们有没有在学习过程中,获得练熟的体验?
如果答案是肯定的,那不用担心,不管之后有没有外教课了,你家孩子对英语的这种练熟的经历,都能轻轻松松再激励他们自己再去主动学习。
家庭教育,还是要放手让孩子自己成长~
最好的教育,是家长也在学习进步~
愿共勉~
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5. 如何学好英语?
如何学好英语?学英语有什么快速方法?学英语要怎么学?等等这些问题都已经听腻了,也正好反映了目前中国环境下的英语氛围,本人并不是表示中国同胞们英语学不好或是怎么样?当然会说英语的很多,但不会表达英语的更多!
那要如何学习英语??我看到很多帖子的答复很多都说的内容大概如下:
1.单词词汇量要熟悉,熟背什么的
2.学语法什么的
3.多做阅读,多听什么的
4.等等等等...
我敢说,以上都犯了中式教育的问题,我并不是否认上面的方法有什么问题,上面的方法也是学英语的一种途径,只不过要走很多弯路,很多不必要的路而已。试想一下,国外英语母语者从小都这样教的吗?显然不是。
那大家就想问了,你有更好的方法?
答案是:对的,以下全是干货,用心体会。
1)首先,为啥中国环境下的英语影响会这样大? 中国环境下的英语,也就是我们所是的"中式英语",作为一个之前曾经被中式英语环境下困扰了十几年的过路人,深刻地明白英语一直困扰着一个问题:"为什么每天自己都学英语这么多年了,怎么就学不会英语呢?",估计浏览到这个帖子的时候,大家都会有所触动吧。
1.要明白英语并非本土语言,我国的本土语言是国语,注重点就不在同一地位,这个首先要明白的。
2.中国环境下的学习,无论是英语、还是其他科目,考试为主要目的,所以我们一路一直在学校学习的英语(非英语专业,非实战英语)都是在面对考试,考高分低分意味着一切。
3.学习的思维,学习的方法有误,这里是很明确的问题点,也就是哪怕是脱离了中式环境下的英语,若你的学习思维不跳转,方法不对也是不可能学成速成英语的。
2)那么作为英语的第二英语学习者,我们怎么才能学成英语,脱口而出英语呢?
在这里,为了更加让大家更深刻地了解学习的方法过程,感受领悟,我就简单举个真实例子,一个从英语小白~实现英语脱口而出能力的英语实战者。
(根据官方的解释,英语是全球最容易学成的语言,据报道一个初学者大概花半年时间就可以基本达到学会英语脱口而出的能力。这里我相信大家都不肯相信,但实际我举例子的这位人物确实做到了)
A. 他学习的宗旨是首先以口语为目的,不考虑任何关于老师的问题,然后观看大量的地道英语教学视频(贴切日常生活中日常英语教学,bilibili有很多这种类似的视频),然后他关注一位博主,有事没事地就看关注的博主视频,有时候兴趣上来了,停都停不了,对吧?
本人也强力推荐观看视频学英语,一定掌握学习英语的感觉,刚开始可能一段时间都跟不上,后来就慢慢熟悉了,也就听明白了。
B. 然后呢,观看视频知识他的输入,那必定要输出的,也就是不断地练习英语。他关注了很多的英语公众号,目的脱离中式环境下直译的英语纠正;然后每个固定期间都去拍视频,用英语拍视频(本人内心给个大大的赞),拍视频并不容易,而且对于一个英语小白来说更加困难。而且视频的难度由低到高,可想而知随着难度的上升,自身的英语能力也就上来了。
说真的,每个阶段都不一样的成长,有些时候你需要很强大的韧性,决心才能有这么大的动力面对,讲到最后,本来给浏览到本篇帖子正在困扰仍无法脱口而出英语的大家一个福利,一些建议:
1.一定要找到属于你的英语,是属于你的英语,不是他人的英语。就相当于学开车一个道理,刚开始你学的都是别人教你的,到后来慢慢地就有了自己的开车风格,例如有些人喜欢双手开车,有些人喜欢单手开车。
2.培养你的兴趣,拍视频也好,或网上聊天也好,不要再为考试为目的而学英语,英语只是语言,是用来说的,注重点要明白。
3.坚持,不断练习,练习口语,三天打鱼两天晒网的学习方式不推荐,学英语是一门长时间的过程,你投入的时间和精力越多,你收获回报就越多。
6. 外教口语的学习建议都有哪些?
外教口语学习小建议:
外教口语是英语专业学生的必修课程之一,结合个人学习经验,关于这门课程的学习建议如下:
1.口语课重在表达speaking and expressing,所以上课的时候一定要多说,多练习。一般的话外教老师每节课都会设定不同的主题(可能学校不同 上课内容也会存在较大差异),要围绕话题多思考组织语言(可以把一些重点词语(key words)写在草稿上,以便在自己发言的时候更加流畅。
2.什么事情都是一个循序渐进的过程,口语学习也是,无论是外教口语还是普通的英语口语,日积月累的练习与提升才能不断进步,量变引起质变。所以课下也一定要注意多学习,如可以听一些比较经典的英语频道美式英语的话VOA(可选择速度)英式英语的话BBC ,演讲类视频如TED,可在休闲娱乐的时候多看一些英剧,美剧。
3.拥有良好的心态,要明白无论什么课程,都是一个学习的过程,知识收获的过程。在这个过程中尤其是学习初期难免会出现一些问题或者错误但是不要畏惧或者逃避,桑代克认为,学习实质上是通过尝试与错误的过程而自动形成刺激——反应的联结,形成新的条件作用。所以,英语口语课不要怕说不好,会出错,你不说你永远不会犯错误,但是基本上也难以进步了。什么时候你能在口语课上成为Speaking box 那种弹起来不NG的那种,你就算过关了。另外,其实和我们说母语一样,我们也会嘴瓢,出现言语失误等等,这都是正常现象。一定要大胆,勇敢地去speak哦。
4.听懂听清是关键:外教授课的话不像我们其他课的老师可以给比较多的中文提示或者词汇是我们经常用到的,外教课无论是语音语调,语速还是词汇都会更本土化比起ChinEnglish肯定听力方面理解方面都要略有难度,所以一定要认真,务必要认真听,上课千万不要开小差了。听懂了,才能更好的表达。可以边听边记下来。同时征求一下外教的同意,看能不能录音,如果可以的话,把外教课录音,课上没有听懂的地方,课下时间再去听一听,和同学们探讨一下。
5.要成为一个好的speaker 必须要成为一个好的Listener,口语课不仅要认真听外教老师怎么讲,也有听其他同学是怎样表达的,其他同学的思路是怎么样的,要带着一颗虔诚的心去学习。尤其是班级那行口语大神,多多关注一下。
6.学会teamwork,外教口语经常会有小组活动,所以在活动中要积极主动一些,配合好小组成员,共同努力,完成课堂任务,你会非常有成就感的。另外,往往我们会有固定的partner平时课下的时候两个人也可以多切磋交流。
7.厚积而薄发,有输入才会有输出,平时的话一定要之中积累,词汇量要提升,脑袋里有词汇,用的时候才可以信手拈来。
8.英语学习语言类学习是一个综合联动的过程,听说读写译相互联系相互促进,所以要协调发展,不可偏废。
总之,认真听,大胆说,相信自己,你一定可以,也许一开始只能说几句但是慢慢地不断地坚持一定会越来越好,要做一个学习的有心人,加油!
7. 怎样避免聋哑英语?
聋哑英语又叫哑巴英语。很多中国人学了十多年英语,可以阅读英文,可以用英文写信或者文字交流。但是外国人说的英语他却听不懂,自己的英语又说不好,或者说出来的英语,老外也听不懂。根本就无法交流。也就是说很多中国人的英语,读写还行,听说却一窍不通。
听说不好就无法用英语交流和沟通,就失去了学习英语的真正意义。正是因为这一点,很多在美国的留学生中,印度学生的学习成绩和日后的工作成就,大大超越中国留学生。尽管他们的发音很不标准,但是他们殖民地的背景和对英语的使用概率,使得他们可以无障碍的用英语交流。所以他们就有了一种先天的优势,帮助他们更好的在美国立足。
反观中国,一直以来都把英语作为一门考试必修课,而且片面强调单词和语法的重要性,轻视听说能力的培养。结果即使通过大学四六级考试的大学生,遇到雅思和托福考试还是一头雾水。必须经过专门培训才能提高成绩。这是因为雅思和托福考试,是为了能在国外用英语听课作为检验标准的。其听说要求比起四六级要高出不少。
再来看看听和说。有些人也学了不少英语句子和英语对话,有时候和中国人之间也能说上几句英语。但是一遇到外国人,一是因为紧张,更多的是因为听不懂外国人说得英语,所以即使自己会说两句,但是因为听不懂对方的话,所以还是无法使用自己会的那些英语句子。因为对话需要先听再说,先客观再主观。你肯定不能在没听懂对方说什么的情况下胡说一通。所以Spoken English绝不等于Conversation。
为什么很多中国人可以听懂彼此的英语,却听不懂老外的英语呢?这是因为中文和英文的发音差异造成的。中文的每个字是四声发音之一,所以中文发音是抑扬顿挫的。每个字的发音是什么,放进句子中以后还是一样的发音。但是,英文就大不同了。英文中存在大量的连读、略读、浊化和同化等等,使得放进句中的单词之间有很多的融合和省略。你就很难再听出每个单词的独立发音了。这就是你听不懂老外说得英语的根本原因。相反,因为我们大多数人是把英语当成中文读得,没有外国人的那种连读和略读,每个单词都像中文一样一个一个往外蹦的,所以你听起来就很舒服和熟悉,就能彼此听懂。
既然知道了这个原因和道理,我们就要更多的学习老外的发音,学会连读、略读、浊化和同化等等发音规律,并且要有意模仿老外的发音,多看外教视频。只有你学会了真正的发音规律,你才能真正听懂老外的英语,才能真正与老外进行无障碍交流,才能彻底摆脱哑巴英语的烦恼。
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